民乐发声练习要掌握技巧 - 沈阳贵族音乐教育
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    民乐发声练习要掌握技巧

    作者:原创   发布时间: 2014-11-12 14:39:25

      对于少年声乐爱好者来说,家长们最为关心的问题是,孩子变声期间是否应该继续学习声乐的问题。能不能唱歌?应该怎么去练习?特别是男孩子,在变声期期间面临着很大的变化,心理上和声音素质上怎么去调教?

      “变声期一定要注意练习的方法是不一样过多的顾虑。相对来说,民族唱法由于咬字和润腔等技法的运用,在共鸣效果上,与美声唱法的宽、洪、粗、大有所不同。在共鸣腔管的使用上,比美声唱法要细一些和短一些,喉咽腔不要求开得太宽,喉结相对稳定。喉咙打开适度,放松下巴。这样获得的共鸣集中在头腔(鼻腔)。使声音通畅甜美,便于咬字行腔。

      民族唱法对于鼻腔的强调,主要基于语言便于清晰表达。因为鼻腔和口腔离得较近,口腔是咬字吐字的主要器官。

      任何根本操练都是为演唱或排练预备。因而操练的作用必须贯彻到排练或演唱中去。有时在操练或练声时,作用很好。但一进入排练或练声时,练声的作用也许根本消失或脱节,这样就失去了操练的含义。

      发声的操练是为了表达著作内容而创造条件。发声操练不是意图。当然在开始期间,会在表达著作内容和心情方面,有所约束和偏重。但随着技巧的稳固程度,一定要逐步脱节重发声的需求,并使发声的准确需求变为表达著作内容的工具和手法。

      也不一定拘泥于操练曲。假如使用著作的片断有意图、有需求地进行排练,也可以获得相同的作用。

      至于有关色彩、吐字及培育每个队员对著作体现上的主动性、积极性等需求,就必须结合著作来操练了。这些需求脱离了有内容的著作,也就无从操练了。​

      口腔所发出的字音虽有原始的口腔共鸣,但远远达不到歌唱艺术的嗓音要求。当口腔的字迅速进入鼻腔被加工后,口腔共鸣不足的情况得到弥补,口腔中字音的清晰度不仅不会受到影响,还因此变得圆润。由于鼻腔共鸣比较集中,又使得字和声得到统一,歌声变得圆润和明亮。

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